高三數(shù)學(xué)差補(bǔ)課有用嗎_高考數(shù)學(xué)提分四大技巧
找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記高考評分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時(shí)，盡量使用數(shù)學(xué)語言、符號，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。
2.保質(zhì)保量拿下中下等題目。
高考數(shù)學(xué)若何溫習(xí)呢?天天刷題是否真的有用呢?在高考數(shù)學(xué)溫習(xí)中，你是否遇到許多災(zāi)解的問題?下面就是小編給人人帶來的，希望人人喜歡！
一、大處著眼，仔細(xì)體會兩個(gè)樂成公式
科學(xué)巨匠愛因斯坦的著名公式是V=X+Y+Z（V—樂成；X—耐勞的精神；Y—科學(xué)的方式；Z—少說空話）。
"四輪學(xué)習(xí)方略"中，樂成=目的+設(shè)計(jì)+方式+行動。
學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)要有耐勞拼搏的精神加科學(xué)的方式；要有明確的奮斗目的加上切實(shí)可行的設(shè)計(jì)和措施方式，要天天見行動，苦干實(shí)干抓落實(shí)。要站在整體的高度，重新熟悉自己所學(xué)，總體掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方式及應(yīng)用。
學(xué)校的先生和課外班的沖刺有周密的溫習(xí)設(shè)計(jì)，你要與先生慎密配合。須知：圍著先生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得好，拋開先生轉(zhuǎn)有自己的一套方案的學(xué)生，高考才氣成為佼佼者。
二、做到對知識和能力要求胸有定見，自身優(yōu)勢和不足胸有定見
高考主干知識八大塊：
①函數(shù)；②數(shù)列；③平面向量；④不等式（解與證）；⑤剖析幾何；⑥立體幾何；⑦概率﹑統(tǒng)計(jì)；⑧導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用。
要做到塊塊清晰，不足之處若何填補(bǔ)有招法，并能自覺確立起知識之間的有機(jī)聯(lián)系，函數(shù)是其中最焦點(diǎn)的主干知識。
掌握四大數(shù)學(xué)頭腦方式。
明確駕馭數(shù)學(xué)知識的理性頭腦方式，其集中體現(xiàn)在四大數(shù)學(xué)頭腦方式上。
四大數(shù)學(xué)頭腦方式是：①函數(shù)與方程的頭腦②數(shù)型連系頭腦③分類討論頭腦④化歸或轉(zhuǎn)化的頭腦
學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)要捉住"四個(gè)三"
①內(nèi)容上要充實(shí)融會三個(gè)方面：理論、方式、頭腦；
②解題上要抓好三個(gè)字：數(shù)，式，形；
③閱讀、審題和表述上要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的三種語言自若轉(zhuǎn)化（文字語言、符號語言、圖形語言）；
④學(xué)習(xí)中要駕馭好三條線：知識（結(jié)構(gòu)）是明線（要清晰）；方式（能力）是暗線（要融會、要提煉）；頭腦（訓(xùn)練）是主線（頭腦能力是數(shù)學(xué)諸能力的焦點(diǎn)，締造性的頭腦能力是最壯大的創(chuàng)新動力，是磨練自己大腦潛能開發(fā)利害的試金石。）
著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生說："數(shù)學(xué)是一個(gè)原則，無數(shù)內(nèi)容，一種方式，四處可用"。華羅庚先生還一再提倡念書要把書讀得"由薄到厚"，再"由厚到薄"。若是說我們從小學(xué)到中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程是"由薄到厚"的歷程，那么高考溫習(xí)的歷程應(yīng)該是深刻體會數(shù)學(xué)的內(nèi)容、意義和方式，認(rèn)真梳理、歸納、探討、總結(jié)、提煉，掌握紀(jì)律、天真運(yùn)用，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得"由厚變薄"的歷程，釀成數(shù)學(xué)成為我們培育科學(xué)精神，掌握科學(xué)方式的最有用的工具，成為自己做高素質(zhì)現(xiàn)代人的主要武器。那時(shí)，做高考數(shù)學(xué)題就會輕車熟路。
三、歲月似箭，要爭分奪秒
三個(gè)多月時(shí)間很短，但對考生來講猶如萬里長征。要有艱辛的頭腦準(zhǔn)備，許多樂成考生的履歷告訴我們，"信心和毅力比什么都主要"。那些肯于用自己的腦殼學(xué)習(xí)，既有耐勞精神，又考究科學(xué)方式的同硯，在學(xué)習(xí)的蹊徑上一定會有長足的提高。
,高三全日制補(bǔ)習(xí)班
《高考考綱》明確指出“創(chuàng)新意識是理性思維的高層次表現(xiàn)”。因此試題都比較新穎，活潑。所以復(fù)習(xí)中你就要加強(qiáng)對新題型的練習(xí)，揭示問題的本質(zhì)，創(chuàng)造性地解決問題。
2.多從思維的高度審視知識結(jié)構(gòu)
3到6人互動式教學(xué)，注重學(xué)習(xí)啟發(fā)和討論，孩子愿意交流，提升學(xué)習(xí)興趣。針對孩子的基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，挖掘孩子潛能，學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)。
,技巧一：提前進(jìn)入角色
高考前一個(gè)晚上要睡足八個(gè)小時(shí)，早晨最好吃些清淡的早餐，帶齊一切高考用具，如筆、橡皮、作圖工具、因素證、準(zhǔn)考證等，提前半小時(shí)到達(dá)高考考區(qū)，一方面可以消除新異刺激，穩(wěn)固情緒，從容進(jìn)場，另一方面也留有時(shí)間提前進(jìn)入角色讓大腦最先簡樸的數(shù)學(xué)流動?；貞浺幌赂呖紨?shù)學(xué)常用公式，有助于高考數(shù)學(xué)超常施展。
技巧二:情緒要自控
最易導(dǎo)致高考心理主要、焦慮和恐懼的是入場后與答卷前的臨戰(zhàn)階段，此間保持心態(tài)平衡的方式有三種
①轉(zhuǎn)移注重法：
把注重力轉(zhuǎn)移到對你感興趣的事情上或滑稽事情的回憶中。
②自我撫慰法：
如我經(jīng)由的考試多了，沒什么了不起等。
③抑制頭腦法：
閉目而坐，氣貫丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐氣，云云舉行到高考發(fā)卷時(shí)。
技巧三:摸透題情
剛拿到高考數(shù)學(xué)試卷，不要急遽作答，可先重新到尾通覽全卷，通覽全卷是戰(zhàn)勝前面難題做不出，后面易題沒時(shí)間做的有用措施，也從基本上防止了漏做題，從高考數(shù)學(xué)卷面上獲取最多的信息，為實(shí)行準(zhǔn)確的解題計(jì)謀作準(zhǔn)備，順?biāo)旖獯鹉切┮谎劭吹贸鼋Y(jié)論的簡樸選擇或填空題，這樣可以使主要的情緒立刻穩(wěn)固，使高考數(shù)學(xué)能夠超常施展。
恒確立問題或是它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問題，注重二次函數(shù)的應(yīng)用，天真使用閉區(qū)間上的最值，分類討論的頭腦，分類討論應(yīng)該不重復(fù)不遺漏;
圓錐曲線的問題優(yōu)先選擇它們的界說完成，直線與圓錐曲線相交問題，若與弦的中點(diǎn)有關(guān)，選擇設(shè)而不求點(diǎn)差法，與弦的中點(diǎn)無關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法;使用韋達(dá)定理必須先思量是否為二次及根的判別式;
求曲線方程的問題，若是知道曲線的形狀，則可選擇待定系數(shù)法，若是不知道曲線的形狀，則所用的步驟為建系、設(shè)點(diǎn)、列式、化簡(注重去掉不相符條件的特殊點(diǎn));
求橢圓或是雙曲線的離心率，確立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可;
三角函數(shù)求周期、單調(diào)區(qū)間或是最值，優(yōu)先思量化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答;解三角形的問題，重視內(nèi)角和定理的使用;與向量聯(lián)系的問題，注重向量角的局限。
平面向量篇：平面向量是在二維平面內(nèi)既有偏向又有巨細(xì)的量，物理學(xué)中也稱作矢量，與之相對的是只有巨細(xì)、沒有偏向的數(shù)目(標(biāo)量)。平面向量用a,b,c上面加一個(gè)小箭頭示意，也可以用示意向量的有向線段的起點(diǎn)和終點(diǎn)字母示意。
剖析幾何篇：又稱為坐標(biāo)幾何或卡氏幾何，早先被叫作笛卡兒幾何，是一種借助于剖析式舉行圖形研究的幾何學(xué)分支。剖析幾何通常使用二維的平面直角坐標(biāo)系研究直線、圓、圓錐曲線、擺線、星型線等種種一樣平常平面曲線，使用三維的空間直角坐標(biāo)系來研究平面、球等種種一樣平?？臻g曲面，同時(shí)研究它們的方程，并界說一些圖形的觀點(diǎn)和參數(shù)。點(diǎn)擊閱讀剖析幾何易錯(cuò)易混考點(diǎn)
三角函數(shù)篇：三角函數(shù)是以角度(數(shù)學(xué)上最常用弧度制，下同)為自變量，角度對應(yīng)隨便角終邊與單元圓交點(diǎn)坐標(biāo)或其比值為因變量的函數(shù)。也可以等價(jià)地用與單元圓有關(guān)的種種線段的長度來界說。三角函數(shù)在研究三角形和圓等幾何形狀的性子時(shí)有主要作用，也是研究周期性征象的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)工具。
